Описание материала
Урок 12 “Helping at Home” разработан для 6 класса по учебнику Starlight 6, Module 1 Home and Away. Материал помогает объединить лексику по теме дома с практической грамматикой и живым повседневным общением.
В начале урока ученики сталкиваются с шуточным системным сбоем: Home Team Hub сообщает, что в комнате всё идеально, но после проверки обнаруживаются невыполненные домашние дела. Такой сюжет создаёт интригу и естественно подводит класс к новой лексике: do the washing-up, mop the floor, dust the furniture, make the bed, take out the rubbish, hoover the carpets, lay the table, iron the clothes.
Лексика вводится и закрепляется не как список отдельных слов, а как устойчивые словосочетания. Учащиеся работают с картой слов, соотносят глаголы и существительные, распознают действия по иллюстрациям и используют полные фразы в устной речи.
Грамматическая часть урока посвящена конструкциям have to / don’t have to. Шестиклассники учатся говорить о необходимых и необязательных действиях, задавать вопросы и давать краткие ответы:
• I have to do the washing-up.
• I don’t have to iron the clothes today.
• Do you have to take out the rubbish?
Отдельно обращается внимание на важное смысловое различие: don’t have to означает «необязательно», а не запрет.
В задании на аудирование ученики слушают разговор о доме и домашних обязанностях, определяют, являются ли утверждения верными или неверными, и находят слова, подтверждающие ответ. Стратегия Listen for Evidence помогает перейти от случайного угадывания к осознанной работе с аудиотекстом.
Вторая коммуникативная линия урока связана с вежливыми просьбами. Ученики сравнивают резкие команды и корректные обращения, после чего используют модели:
• Could you please…?
• Do you mind …ing?
• Do you think you could…?
• Sure, no problem!
• I’m sorry, but…
• I can do it later.
Завершается урок групповым заданием Build the Home Team Plan. Ученики распределяют домашние обязанности между вымышленными персонажами, обсуждают изменения в плане, используют have to, вежливые просьбы и фразы с because, а затем представляют короткий диалог. Важная идея задания заключается в том, что домашние дела не делятся на «мужские» и «женские», а распределяются с учётом ситуации, возможностей и справедливости.
Материал подходит для очного урока, занятия с интерактивной доской, индивидуальной работы и повторения темы дома. Основной сценарий рассчитан на 45 минут, а дополнительные этапы с пометкой Optional if Time позволяют расширить урок или адаптировать его под темп конкретного класса.
